近年來(lái)，長(zhǎng)豐縣造甲鄉(xiāng)造甲社區(qū)堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，聚焦“一老一少”重點(diǎn)群體，在服務(wù)“一老一小”群體精細(xì)化、精準(zhǔn)化上積極探索實(shí)踐，不斷織密老年關(guān)愛“網(wǎng)”，用心護(hù)航少年“苗”，讓“夕陽(yáng)”更耀眼、“朝陽(yáng)”更蓬勃，用心用情用力托起“一老一少”的幸福生活。

優(yōu)化“社區(qū)養(yǎng)老”模式，擦亮“幸福養(yǎng)老”底色。以老年群體的需求為導(dǎo)向，以滿意度為目標(biāo)，針對(duì)老年群體開展不同類型的關(guān)愛活動(dòng)，既有健康義診、公益理發(fā)，也有防詐騙宣講、惠老政策宣傳，更有愛心送餐、上門幫扶，全方面滿足老年人的多樣化需求，提升養(yǎng)老服務(wù)的可及性，讓老年人在家門口安享晚年。同時(shí)為了豐富老年人的精神文化生活，讓晚年時(shí)光充滿樂趣與活力，我社區(qū)定期舉辦各類文化活動(dòng)，如電影播放、節(jié)日慶典、健康講座、紅歌教唱等，為老年人提供展示自我、交流情感的平臺(tái)。同時(shí)社區(qū)依托老年大學(xué)開設(shè)各種各樣適合社區(qū)老人的課程，讓村民在家門口就能享受特色文化“大餐”。

打造“兒童友好”社區(qū)，編織“快樂成長(zhǎng)”搖籃。青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。造甲社區(qū)黨總支以“家、社”合力共育為主要方式，“深挖”志愿者老師、安排社區(qū)工作者探索打造有利于青少年全面成長(zhǎng)的社區(qū)服務(wù)模式，社區(qū)志愿者利用周末開課給轄區(qū)未成年人普及反校園欺凌及相關(guān)自我保護(hù)知識(shí)，幫助孩子們學(xué)習(xí)在遇到危險(xiǎn)時(shí)保護(hù)自己，最大限度降低對(duì)自己的傷害；組織孩子們開展志愿服務(wù)活動(dòng)，全方位提升青少年的綜合素養(yǎng)、加強(qiáng)思想道德建設(shè)、豐富青少年的精神文化生活。對(duì)于困難兒童及留守兒童，社區(qū)持續(xù)完善關(guān)愛服務(wù)體系，網(wǎng)格員與社區(qū)婦聯(lián)上門對(duì)這些青少年的家庭生活情況、監(jiān)護(hù)情況以及最低生活保障政策落實(shí)等方面進(jìn)行詳細(xì)的了解核實(shí)，及時(shí)完善這些青少年的信息檔案，同時(shí)網(wǎng)格員還與他們進(jìn)行親切交流，詳細(xì)詢問了他們的身心健康、生活學(xué)習(xí)情況，傾聽他們的心聲，及時(shí)捕捉他們的潛在需求，助力其茁壯成長(zhǎng)。

探索“老少共融”路徑，營(yíng)造“朝夕美好”場(chǎng)景。造甲社區(qū)黨總支將“一老一小”服務(wù)融入社區(qū)基層治理中，社區(qū)黨總支依托網(wǎng)格化“菜單式”志愿服務(wù)項(xiàng)目，著力精細(xì)化服務(wù)，持續(xù)提升“一老一少”便民服務(wù)水平，采用為“一老一少”提供志愿服務(wù)“私人定制”，以服務(wù)陪伴、活動(dòng)互動(dòng)等方式將“一老一小”聯(lián)系起來(lái)，鼓勵(lì)轄區(qū)內(nèi)身體健康的老年人參與青少年看護(hù)和代際互動(dòng)活動(dòng)，推進(jìn)社區(qū)老幼代際良性互動(dòng)，促進(jìn)養(yǎng)老服務(wù)資源和育幼服務(wù)資源充分整合利用，做到“空間可及”的便捷性。年初以來(lái)，組織轄區(qū)25余戶家庭開展“小手拉大手 互幫互助”活動(dòng)，讓老人、家長(zhǎng)和孩子在共讀共學(xué)中養(yǎng)成尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。同時(shí)，開展“全民閱讀 書香造甲”活動(dòng)，引導(dǎo)老人與孩子之間搭建良好的溝通與互相學(xué)習(xí)的橋梁，邀請(qǐng)轄區(qū)老年人、兒童以及子女開展“我們的節(jié)日”等各類活動(dòng)16余次。服務(wù)老幼居民累計(jì)達(dá)600余人次，真正讓尊老愛幼的傳統(tǒng)美德在社區(qū)生活日常中得以傳承和弘揚(yáng)，“老有所養(yǎng)，幼有所教”是最實(shí)在的民生，安頓好“一老一小”，讓居民生活更有活力、更有溫度。（撰稿人：魏珍珍，審核人：扈孝瑋）