近年來(lái)，長(zhǎng)豐（雙鳳）經(jīng)開(kāi)區(qū)緊扣新時(shí)代黨員教育管理的新任務(wù)、新要求，通過(guò)“點(diǎn)線面”發(fā)力推動(dòng)黨員教育培訓(xùn)提質(zhì)增效。

打造“教學(xué)點(diǎn)”，增強(qiáng)黨員教育“關(guān)注度”。堅(jiān)持以黨員教育主陣地為載體，以現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地為依托，從教育內(nèi)容、教育形式、教育機(jī)制三方面入手，增強(qiáng)黨員教育“關(guān)注度”。在教育內(nèi)容上，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為培訓(xùn)的首課、主課、必修課，將黨的二十大精神、習(xí)近平總書記重要講話精神納入黨員教育培訓(xùn)重要內(nèi)容，圍繞黨的創(chuàng)新理論和政策法規(guī)，打造“理論課堂”專題34次。同時(shí)，結(jié)合實(shí)際工作的案例分析。在教育形式上，采取線上學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、在線學(xué)習(xí)等多種方式，為黨員提供靈活選擇，隨時(shí)隨地開(kāi)展學(xué)習(xí)。在教育機(jī)制上，制定了一系列黨員教育管理制度，建立健全了考核評(píng)估機(jī)制等5項(xiàng)制度，確保了黨員教育管理的系統(tǒng)性、規(guī)范性及可持續(xù)性。

串聯(lián)“縱貫線”，促進(jìn)教育形式“多元化”。采取“理論課堂+教學(xué)基地+實(shí)踐活動(dòng)”的方式，將三會(huì)一課、主題黨日活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合，組織各級(jí)黨員干部常態(tài)化開(kāi)展“重溫一次入黨誓詞、聽(tīng)一次黨課、與黨旗合一次影”等“七個(gè)一”紅色主題活動(dòng)。緊密結(jié)合發(fā)展實(shí)際和黨員需求，通過(guò)開(kāi)展表彰優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、黨員講微黨課、組織黨員交流分享等活動(dòng)，為黨員提供了展示自我、服務(wù)群眾的平臺(tái)，激發(fā)黨員的榮譽(yù)感和歸屬感。發(fā)揮黨員的示范引領(lǐng)作用，增強(qiáng)黨員參與黨組織活動(dòng)的熱情和主動(dòng)性，通過(guò)開(kāi)展“社區(qū)吹哨、部門報(bào)到”等活動(dòng)，組建黨員干部攻堅(jiān)隊(duì)、青年干部突擊隊(duì)和黨員志愿服務(wù)隊(duì)13支，推動(dòng)黨員干部深入基層開(kāi)展政策宣傳、矛盾調(diào)處等志愿服務(wù)活動(dòng)，用生動(dòng)實(shí)踐上好黨員教育“一線課”。

拓展“成效面”，提升黨課教育實(shí)效性。積極開(kāi)展“在職黨員進(jìn)社區(qū)”等活動(dòng)，延伸黨員學(xué)習(xí)教育“觸角”。黨員干部圍繞社區(qū)治理、居民服務(wù)等18項(xiàng)重點(diǎn)工作，走村入戶，深入了解民情民意103條，積極為群眾解決急難愁盼問(wèn)題。聚焦發(fā)現(xiàn)、宣傳、學(xué)習(xí)榜樣，組織開(kāi)展“身邊榜樣”黨課微宣講，通過(guò)分享新時(shí)代背景下的擔(dān)當(dāng)作為故事，深入挖掘和展現(xiàn)先進(jìn)典型感人事跡，以真實(shí)、生動(dòng)的案例激勵(lì)廣大黨員學(xué)好用好榜樣先進(jìn)事跡，把榜樣力量轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)動(dòng)力。制定流動(dòng)黨員信息反饋制度，充分利用流動(dòng)黨員活動(dòng)范圍廣、經(jīng)營(yíng)門路多、獲取信息靈的優(yōu)勢(shì)，廣泛征求他們的意見(jiàn)和建議，引導(dǎo)學(xué)以致用，鼓勵(lì)他們?yōu)榧亦l(xiāng)在招商引資、項(xiàng)目建設(shè)等8個(gè)方面出謀劃策，牽線搭橋，激發(fā)學(xué)習(xí)實(shí)踐的積極性和主動(dòng)性，推動(dòng)黨員切實(shí)在推進(jìn)重點(diǎn)工作中當(dāng)先鋒、做表率。（撰稿人：楊潔 審核人：吳先智）