《黨章》對(duì)入黨介紹人的具體任務(wù)有明確的規(guī)定，肩負(fù)著培養(yǎng)考察入黨申請(qǐng)人的職責(zé)，充當(dāng)著入黨“啟蒙老師”的角色，對(duì)提高黨員發(fā)展質(zhì)量具有不可推卸的重要作用，其責(zé)任也絕不僅是“介紹入黨”那么簡(jiǎn)單。但在基層發(fā)展黨員過程中，有部分入黨介紹人不能清楚認(rèn)識(shí)到自身的責(zé)任，常以“甩手掌柜”自居，從而造成黨員發(fā)展過程中履職不力、把關(guān)不嚴(yán)。長(zhǎng)豐縣在做好發(fā)展黨員工作中，從關(guān)鍵的五個(gè)方面著手，強(qiáng)化入黨介紹人責(zé)任意識(shí)，切實(shí)發(fā)揮好入黨介紹人的作用。

    正：長(zhǎng)豐縣要求各基層黨組織入黨介紹人要選派模范作用發(fā)揮好、原則性強(qiáng)、會(huì)做思想工作的優(yōu)秀中共黨員擔(dān)當(dāng)，綜合考慮性格特點(diǎn)、部門工作接觸等多個(gè)方面因素，注重關(guān)聯(lián)性，避免隨意指派。黨性強(qiáng)，作風(fēng)正、自身素質(zhì)高的入黨介紹人一定程度上代表了黨的形象，對(duì)申請(qǐng)人有個(gè)很好的示范作用，有利于幫助入黨積極分子打牢政治思想基礎(chǔ)，提高思想覺悟。

    談：有少數(shù)入黨介紹人在履職過程中，存在礙于面子、不想得罪人的思想，在與入黨對(duì)象談心談話、反饋意見建議、向黨組織匯報(bào)情況時(shí)，只講好的方面，對(duì)缺點(diǎn)輕描淡寫、一筆帶過，或以提希望的方式代替其缺點(diǎn)，未能直面反映問題真實(shí)情況。長(zhǎng)豐縣要求入黨介紹人要經(jīng)常和發(fā)展對(duì)象談心交心，避免走過場(chǎng)，充分了解申請(qǐng)人對(duì)黨的認(rèn)識(shí)、入黨動(dòng)機(jī)、思想覺悟、政治品質(zhì)、工作經(jīng)歷和各方面的表現(xiàn)，以守衛(wèi)者的身份，保持高度的政治敏銳性和超強(qiáng)的組織原則，洞察杜絕不良意圖人員入黨，動(dòng)態(tài)掌握申請(qǐng)人思想動(dòng)態(tài)，正視不足，改正缺點(diǎn)，提升綜合素養(yǎng)，把好入口關(guān)。

    教：黨的理論包括黨的性質(zhì)、宗旨、奮斗目標(biāo)等龐大的理論體系，且隨著黨的成長(zhǎng)不斷豐富，是黨執(zhí)政興國(guó)的指導(dǎo)原則，作為介紹人為申請(qǐng)入黨者講清闡明黨的理論，解釋黨的綱領(lǐng)和章程，說明黨員的條件、義務(wù)和權(quán)利，增強(qiáng)其對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，責(zé)無旁貨。通過講解增強(qiáng)入黨申請(qǐng)人對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，使其對(duì)黨的理論從陌生到熟悉，從一知半解到認(rèn)可追隨，不斷提升黨的吸引力。但實(shí)際過程中存在少數(shù)入黨介紹人自己疏于理論學(xué)習(xí)，對(duì)政策、理論、教育方式方法等方面也是一知半解，不具備教育管理的能力，這就需要基層黨組織通過學(xué)習(xí)教育、組織培訓(xùn)、實(shí)踐鍛煉等形式，加強(qiáng)入黨介紹人能力素質(zhì)的培養(yǎng)，提升工作水平。

    帶：主動(dòng)作為做好傳幫帶，采取“以老帶新”的模式，做好初次擔(dān)任入黨介紹人的幫帶工作，通過經(jīng)驗(yàn)的入黨介紹人的言傳身教、身體力行、示范帶頭，幫助初次擔(dān)任入黨介紹人迅速成長(zhǎng)。具備應(yīng)有的工作方法與能力之后，入黨介紹人要當(dāng)好“啟蒙老師”， 以“第一責(zé)任人”的觀念履職盡責(zé)，要幫助優(yōu)秀群眾成為一名真正的共產(chǎn)黨員，確保“好苗”成“好才”，為黨組織注入新鮮血液，增添活力。