陶樓鎮(zhèn)實(shí)行鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子包村、村“兩委”包網(wǎng)格、網(wǎng)格員包戶(hù)工作機(jī)制，成立12個(gè)主題教育包聯(lián)組，抓底數(shù)、抓資源、抓主體、抓責(zé)任，增強(qiáng)黨員教育針對(duì)性和有效性，不斷激勵(lì)黨員發(fā)揮先鋒模范作用，助推黨員教育工作走深走實(shí)。

摸清底數(shù)，做到不同類(lèi)型動(dòng)態(tài)管理。全面細(xì)致開(kāi)展農(nóng)村黨員分類(lèi)摸底，以村為單位建立文化程度不高、困難、離退休、年老體弱、年青、流動(dòng)黨員花名冊(cè)，根據(jù)“六類(lèi)”黨員類(lèi)型特點(diǎn)，摸清黨員年齡、工作地、現(xiàn)居住地等情況，線上依托全國(guó)黨員信息管理系統(tǒng)，線下安排包聯(lián)責(zé)任到人，理順黨員關(guān)系，建立黨建工作臺(tái)賬，確保做到底數(shù)清、情況明。

資源整合，做到陣地覆蓋內(nèi)容精確。建立黨員教育常態(tài)化學(xué)習(xí)機(jī)制，整合村級(jí)黨群活動(dòng)中心、“微陣地”活動(dòng)場(chǎng)所、“庭院板凳會(huì)”、“民情茶室”等陣地資源開(kāi)展學(xué)習(xí)2次，建立農(nóng)村“微黨?！睂W(xué)習(xí)陣地。建立結(jié)對(duì)幫學(xué)、上門(mén)送學(xué)機(jī)制，通過(guò)“五老宣講團(tuán)”等渠道，利用好老黨員、老干部現(xiàn)身說(shuō)法的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，建立農(nóng)村移動(dòng)學(xué)習(xí)陣地。建立村企共學(xué)、聯(lián)動(dòng)培訓(xùn)機(jī)制，村級(jí)黨組織邀請(qǐng)村域內(nèi)非公企業(yè)和社會(huì)組織共同開(kāi)展“三問(wèn)”交流1次，創(chuàng)新農(nóng)村黨員聯(lián)合學(xué)習(xí)陣地。通過(guò)組工信息定期更新黨員教育情況，線上學(xué)習(xí)群已推送“安徽先鋒有聲書(shū)”“每日一學(xué)·天天聽(tīng)”等學(xué)習(xí)內(nèi)容18次、參學(xué)800余人次，郵寄學(xué)習(xí)書(shū)籍60人、自取書(shū)籍20人，形成全方位、全天候的黨員教育矩陣。

主體導(dǎo)向，做到差異教育長(zhǎng)效學(xué)習(xí)。針對(duì)黨員文化層次低、農(nóng)作任務(wù)重、學(xué)習(xí)時(shí)間少的特點(diǎn)，以遠(yuǎn)程教育為載體，圍繞技能培訓(xùn)、鄉(xiāng)村旅游、農(nóng)業(yè)發(fā)展等主抓有聲學(xué)習(xí)。針對(duì)在職黨員具體業(yè)務(wù)多、工作壓力大的特點(diǎn)，聚焦“三會(huì)一課”，同時(shí)靈活安排學(xué)習(xí)形式，在“印象陶樓”開(kāi)展答題點(diǎn)贊活動(dòng)、在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”開(kāi)展“打卡曬分”活動(dòng)，變“被動(dòng)灌輸”為“主動(dòng)求學(xué)”。針對(duì)黨員干部年紀(jì)較大、行動(dòng)不便、新媒體接受度較低的特點(diǎn)，開(kāi)展“結(jié)對(duì)共建”與“上門(mén)送學(xué)”活動(dòng)，單位在職黨員聯(lián)系離退休黨員，送去最新學(xué)習(xí)材料。

明確責(zé)任，做到問(wèn)題導(dǎo)向強(qiáng)化服務(wù)。已開(kāi)展黨委理論中心組學(xué)習(xí)2次、研討交流2期，開(kāi)展班子成員、選派書(shū)記帶頭講黨課8人，網(wǎng)格員入戶(hù)宣講70余人次。依托“善治長(zhǎng)豐”平臺(tái)，推行“四事四權(quán)”工作法，突出“實(shí)踐體驗(yàn)”強(qiáng)化黨性錘煉。10月以來(lái)組織網(wǎng)格員開(kāi)展入戶(hù)走訪2次，通過(guò)走訪發(fā)現(xiàn)問(wèn)題50余件，截止10月25日全部問(wèn)題均已處理解決。（編撰：任偉，審核：周凱）