自主題教育開展以來，長豐縣造甲鄉堅持以黨的二十大精神為引領，持續強化基層黨組織凝聚力，推動各基層黨組織和廣大黨員干部深入開展理論學習。充分發揮黨建在各項中心工作的引領作用，構建上下貫通的組織體系，推動各項事業發展，增強人民群眾的幸福感、獲得感、安全感。

注重以理論學習為依托，堅定理想信念。領導示范學，發揮“頭雁效應”。制定《造甲鄉“牢記囑托再出發、踔厲奮發建新功"領導班子理論學習計劃》,開展黨委理論學習中心組學習3次、專題研討2次，深入開展理論學習。支部集中學，確保走深走實。建立每周支部共學制度，開展75次集中學習，各機關支部、村（社區）基層黨組織書記講授專題黨課20余次，36個黨支部開展了"三問"交流90余次。創新形式學，拓展學習實效。舉辦4期“青年干部讀書會”，青年黨員干部集中學習并結合個人經歷及工作感悟開展交流研討。各支部以黨員活動日為契機帶領黨員赴紅色教育基地開展黨性教育活動15次。利用云會議端口線上線下同步開展學理論悟思想集中輪訓、書記上黨課等活動。梳理43名特殊黨員和213余名流動黨員建立臺賬開展分類“送學上門”，發布《致造甲鄉全體流動黨員一封信》，召開流動黨員大會13次，組織流動黨員參與學習活動。

注重以調查研究為突破，堅持問題導向。深入開展調研為紅色造甲發展尋計問策、把脈問診。結合黨的二十大精神，聚焦解決群眾身邊“急難愁盼”問題，用好“四下基層”工作機制，直奔基層、直面群眾、直擊矛盾，著力強弱項、補短板，重創新、求突破，持續夯實基層組織根基，提升基層組織整體功能。領導班子結合鄉情確定一個反面典型案例在民主生活會開展檢視剖析；230余名機關黨員、基層黨員以“四事四權”為平臺，利用“四五六”工作法結合人居環境整治、推動高質量發展等中心工作開展走訪70余次，每深入群眾聽民意、訪民情，實打實研究并提出解決問題的思路辦法和政策舉措，同時建立群眾議事“回音壁”，對群眾反映問題的處理情況予以公示，讓群眾真切感受到主題教育帶來的新變化、新面貌。

注重以推動發展為中心，實干筑建新功。以“提升一批基層組織”活動為抓手，成立應急黨員志愿隊22個，建立黨員先鋒崗11個，劃定黨員責任區65個。各村（社區）黨組織積極發動黨員開展“立足崗位做貢獻”“我為群眾辦實事”活動，通過敲門行動、群眾監督會等方式收集黨員建言獻策140余條。組織200余名黨員到村（社區）報到協助村居開展工作，參與夜間巡防、環境清潔、惠民政策宣講等志愿服務活動60余次。村（社區）“兩委”干部通過“當下解決+限期整改”的方式，結合“四事四權”和“四議兩公開”工作法幫助群眾解決修整道路、污水處理等實際困難150余個，盡心盡力解決群眾生活中的痛點、堵點、難點，著力把群眾“芝麻綠豆”的小事雜事作為黨員干部身體力行的“大事要事”。（撰稿人：扈孝瑋，審核人：唐世俊）